一、培养目标
本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，具有必备的会计电算化专业基本理论知识和专门知识的基础上，掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，适应会计电算化专业生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高等应用型专门人才。
二、培养要求
1.以科学发展观为指导，树立正确的世界观、人生观、价值观；
2.热爱本职工作，具有良好的社会公德和职业道德；
3.掌握本专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，即即掌握会计电算化的基础理论和方法；掌握会计电算化工作实务操作基本技能；了解会计电算化理论和实践的发展动态；了解国家有关会计电算化的法律、法规和政策；掌握计算机和网络应用技能。具备从事会计电算化的基本能力；
4.具有一定的中英文应用水平，能熟练的使用和处理本专业的一般性中英文技术资料。
5.具有创业精神和创新意识，掌握一定的创业基本知识和技能。
6.具有健康的体魄，良好的心理素质和健全的人格。
三、学制
全日制 三 年。
四、课程设置
1.必修课
必修课是本专业的核心部分，包括公共基础课、专业基础课、专业技能课，共112学分。其中专业技能课是按照专业需要设置的核心主干课程。调整专业方向的课程，可分为电算化、会计师、注册会计师三个专业方向，供学生择业需要。电算化和会计师两个专业方向的学生要在第2、3学期进行会计从业资格证考前培训，在第5学期第1—8周进行助理会计师资格证考前培训。培训一般采用参加会计网校辅导和教师课下辅导相结合的形式。
注册会计师专业方向的学生除完成会计从业资格证和助理会计师资格证考前培训外，还要在第3—5学期重点学习中级经济法、中级财务管理和中级会计实务等课程，为中级会计师考试和注册会计师考试打下良好基础。
2.选修课是为拓宽、深化学生专业知识面、体现岗位特点、张扬学生个性而开设的课程，学生有较大的选择自由度，但必须修满12个学分。
公选课是素质类课程，其目的是提高学生的综合素质，培养学生的爱好和特长。学生可根据自己的兴趣爱好和特长在全院公选课一览表中选择。
五、专业主干课程介绍
1、《基础会计》共116学时。
通过本课程的学习，掌握会计的基本理论、会计核算的基本方法及填制凭证、登记账簿、编制报表等基本技能。了解复式记账、会计凭证账簿、核算程序与组织以及财产清查与财务报告等内容。具备初步的实际操作能力。
2、《企业财务会计》共238学时。
通过本课程的学习，掌握企业资产、负债（流动负债、长期负债）、所有者权益、收入、成本费用、利润会计六要素的会计确认与核算，了解企业会计核算流程及方法具备企业财务会计实务操作的能力。
3、《成本核算与分析》共116学时。
通过本课程的学习，掌握成本费用的分类和分配、成本计算方法、成本预测、计划和控制、成本报表等内容。了解成本会计的基本理论、基本知识和基本技能，使学生掌握成本计算的基本方法、成本计划和成本报表的编制。具备全面掌握企业成本计算与分析的能力。
4、《纳税计算与申报》共122学时
通过本课程的学习，掌握我国各种税种的基本知识、应纳税额的计算及税收优惠政策。了解税收的基本原理，企业怎样遵守税法，合理合法纳税，具体纳税的申报工作程序。具备常见税种的计算和纳税申报能力。
5、《企业财务管理》共122学时。
通过本课程的学习，掌握企业的投资决策、融资决策、利润分配政策。了解资金的时间价值，强化财务管理的手段，加强财务集合和财务控制的措施等。具备财务管理的理论知识和业务能力。
6、《会计电算化》共92学时。
通过本课程的学习，掌握用友ERP基本操作步骤和方法，能够进行系统初始化、日常账务处理、期末处理、报表处理、工资管理、固定资产管理、进销存管理。具备运用常用会计软件的进行会计处理的实际操作能力。
7、《预算会计》共54学时。
通过本课程的学习，掌握预算会计的核算方法与内容，包括事业单位会计、行政单位会计、财政总预算会计的确认、计量、报告与分析。了解国家预算的基本内容、体系构成、政府预算收支分类、组织形式、预算的编制与执行、政府决算及预算管理体制。具备从事行政事业单位会计核算的能力。
8、《经济法》共84学时
通过本课程的学习，掌握劳动合同法、公司法、合同法、证券法、票据法等经济法律的内容。了解经济法的基本理论知识、法律关系、经济仲裁与诉讼等内容。具备运用所学内容遵守经济法规的能力。
9、《行业会计比较》共92学时
通过本课程的学习，掌握商贸企业、旅游餐饮服务业、运输企业、施工企业、房地产开发企业、农业企业、民间非营利组织等七个主要行业的典型业务，通过对会计科目设置、会计核算内容和会计核算方法等方面的相互比较，拓展学生对行业领域的认识，满足学生在不同行业从事会计工作的需要，拓宽了学生的就业面，增强学生岗位适应能力和行业会计处理的应变能力。
10、《会计综合实训》共256学时
通过本课程的学习，学生可以通过手工模拟、实训软件电子模拟、电算化模拟、分岗模拟、混岗模拟等方式，使学生了解企业组织形式，熟悉会计工作业务流程，明确各个会计岗位的职责，掌握会计工作的具体方法，能熟练运用手工和电算化方式独立完成建账、填制和审核会计凭证、登记账簿、对账、结账、编制报表等会计核算工作、熟练处理出纳业务、涉税业务，有效提高学生的实践应用能力，为学生毕业后实现零距离就业奠定基础。
六、教学进度安排及学时分配
1.岗位、素质、能力、课程分析表（附表1）
2.课程设置安排表（附表2）
3.教学进程表（附表3）
4.实践教学进程表（附表4）
5.教学活动学时分配表（附表5）
6.资格证书一览表（附表6）
7.实践教学安排（附表7）
8. 会计电算化专业人才培养方案进程表（附表8）
9. 课外实践教学环节安排表（附表9.1,9.2）
附 表1 岗位、素质、能力、课程分析表
| 岗位或岗位群
|
能力要求
|
课程模块
|
培养途径
|
| 出纳
会计
报税
财务管理
审计
统计
库管
|
基本素质
与技能
|
会计职业基础
会计基本技能
财经法规与会计职业道德
统计学基础
经济学基础
财经应用文写作
计算机维护与维修
|
“内外结合，分层双轨递进”教学模式
|
| 核心技能
|
企业财务会计
成本核算与分析
纳税计算与申报
会计电算化
企业财务管理
经济法
审计基础与实务
会计综合实训
|
“内外结合，分层双
轨递进”教学模式
|
附 表3 教学进程表
| 学期
|
周 次
|
| 1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
| 一
|
★
|
☆
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
□
|
△
|
△
|
| 二
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
□
|
□
|
△
|
△
|
| 三
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
□
|
□
|
□
|
△
|
△
|
| 四
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
□
|
□
|
△
|
△
|
| 五
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
－
|
△
|
△
|
□
|
□
|
□
|
□
|
□
|
□
|
□
|
□
|
| 六
|
O
|
O
|
O
|
O
|
O
|
O
|
O
|
O
|
O
|
O
|
O
|
O
|
O
|
O
|
O
|
O
|
☆
|
符号：军 训 ★ 入学、毕业教育 ☆ 理论教学 —
实 习 □ 考 试 △ 毕业设计 O
附 表4 实践教学进程表
| 序号
|
课程名称
|
学分
|
学时
|
考试
学期
|
考查
学期
|
各学期周数及周学时分配
|
| 一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
| 周
|
周
|
周
|
周
|
周
|
周
|
| 1
|
会计职业基础
|
1
|
28
|
? |
1
|
1
|
? |
? |
? |
? |
? |
| 2
|
会计电算化
|
1
|
28
|
? |
2
|
? |
1
|
? |
? |
? |
? |
| 3
|
企业财务会计
|
2
|
56
|
? |
3
|
? |
? |
2
|
? |
? |
? |
| 4
|
成本核算与分析
|
1
|
28
|
? |
3
|
? |
? |
1
|
? |
? |
? |
| 5
|
纳税计算与申报
|
1
|
28
|
? |
2
|
? |
1
|
? |
? |
? |
? |
| 6
|
企业财务管理
|
1
|
28
|
? |
4
|
? |
? |
? |
1
|
? |
? |
| 7
|
行业会计比较（注册会计师方向为审计基础与实务）
|
1
|
28
|
? |
4
|
? |
? |
? |
1
|
? |
? |
| 合计
|
8
|
224
|
? |
-
|
1
|
2
|
3
|
2
|
-
|
-
|
附 表5 教学活动学时分配表
| 课程类别
|
学分
|
学时分配
|
学时比例
|
| 总学时
|
课内学时
|
实践学时
|
| 必修课
|
公共基础课
|
31
|
454
|
268
|
186
|
18.23%
|
| 专业基础课
|
22
|
432
|
259
|
173
|
17.34%
|
| 核心技能课
|
59
|
1154
|
562
|
592
|
46.32%
|
| 集中实践环节
|
8
|
224
|
-
|
224
|
9.00%
|
| 选修课
|
12
|
227
|
114
|
113
|
9.11%
|
| 合 计
|
135
|
2491
|
1203
|
1288
|
100.00%
|
| 比 例
|
? |
? |
48.29%
|
51.70%
|
附 表6 资格证书一览表
| ? |
名称
|
等级
|
颁发部门
|
学分
|
相关课程
|
类别
|
| 能力水平证书
|
高等学校英语应用能力考试
|
B
|
教育部考试中心
|
8
|
大学英语
|
必修
|
| 全国计算机等级考试或全国计算机应用技术证书考试
|
一级
|
教育部考试中心
|
6
|
计算机应用基础
|
必修
|
| 全国大学英语等级考试
|
四级
|
教育部考试中心
|
4
|
大学英语
|
选修
|
| 全国大学英语等级考试
|
六级
|
教育部考试中心
|
6
|
大学英语
|
选修
|
| 职业资格证书
|
会计从业资格证
|
-
|
省教育厅
|
4
|
会计职业基础、财经法规与职业道德、会计电算化、会计基本技能
|
必修
|
| 初级会计师证
|
初级
|
人力资源和社会保障部、财政部
|
8
|
企业财务会计、纳税计算与申报、经济法、预算会计、企业财务管理、成本核算与分析
|
必修
|
| 中级会计师证
|
中级
|
人力资源和社会保障部、财政部
|
10
|
企业财务会计、纳税计算与申报、中级经济法、预算会计、中级财务管理、成本核算与分析、中级会计实务
|
选修
|
| ? |
理财规划师（三级）
|
三级
|
人力资源和社会保障部职业鉴定中心
|
10
|
企业财务会计、纳税计算与申报、经济法、企业财务管理、经济学基础、统计基础
|
选修
|
附 表7 实践教学安排
| 模
块
类
型
|
序号
|
名称或内容
|
学期
|
周数
|
地 点
|
备注
|
| 基
本
技
能
|
01
|
计算机一级辅导
|
2
|
2
|
机房
|
? |
| 02
|
计算技术实训
|
1
|
1.5
|
手工模拟实训室
|
? |
| 03
|
普通话基础训练
|
2
|
0.5
|
校内
|
? |
| 04
|
体育
|
1-3
|
? |
校内
|
? |
| 05
|
英语
|
1-4
|
0.5
|
校内
|
? |
| 06
|
职业规划及就业指导
|
2
|
1
|
校内
|
? |
| 专
业
技
能
|
07
|
基础会计实训
|
1
|
1
|
会计模拟实训室
|
? |
| 08
|
财务会计实训
|
2-3
|
2
|
会计模拟实训室
|
? |
| 09
|
数据库应用
|
2
|
3
|
机房
|
? |
| 10
|
经济法
|
1
|
1
|
模拟经济法庭
|
? |
| 11
|
基础统计
|
2
|
0.5
|
校内调查问卷
|
? |
| 12
|
成本会计及实训
|
4
|
2
|
会计模拟实训室
|
? |
| 13
|
会计电算化
|
3
|
2
|
电算化机房
|
? |
| 14
|
感受实践
|
4
|
1
|
校外
|
参观证券交易所
|
| 15
|
社会实践
|
6
|
3
|
校外
|
实践理货员、收银员或其他岗位
|
| 综
合
技
能
|
16
|
军事训练
|
1
|
1
|
校内
|
? |
| 17
|
专业技能训练
|
5
|
5
|
校内
|
? |
| 18
|
社会调研
|
5
|
1
|
校外
|
旁听经济案件
|
| 19
|
毕业实习
|
6
|
15
|
? |
省内外实训基地
|
| 合计
|
实践教学学时
|
900
|
备注：实践教学环节指每学期集中安排的实验、实习、实训等实践教学活动。每周按5天，每天按4学时计算。
| 附 表8
会计电算化专业人才培养方案进程表
|
| 课程分类
|
课程名称
|
具体内容
|
学期安排
|
教学学时数
|
地点
|
| 共计
|
理论教学学时
|
实践教学学时
|
| 专业课
|
会计电算化
|
会计电算化理论
|
第3
|
9
|
8
|
1
|
校内会计机房
|
| 会计电算化软件操作
|
第3
|
33
|
11
|
22
|
| 会计电算化综合模拟实训
|
第3
|
12
|
1
|
11
|
| 小计
|
|
54
|
20
|
34
|
|
| 税法
|
税法概论
|
第2
|
4
|
4
|
0
|
多媒体教室
|
| 流转税类
|
第2
|
36
|
30
|
6
|
| 流转环节小税种
|
第2
|
8
|
6
|
2
|
| 所得税类
|
第2
|
24
|
18
|
6
|
| 小计
|
|
72
|
58
|
14
|
| 成本会计
|
成本会计概论
|
第4
|
8
|
8
|
0
|
多媒体教室
|
| 归集分配程序
|
第4
|
20
|
16
|
4
|
| 成本计算方法
|
第4
|
28
|
20
|
8
|
| 成本控制分析
|
第4
|
8
|
6
|
2
|
| 成本会计综合实训
|
第4
|
8
|
2
|
6
|
综合模拟室
|
| 小计
|
|
72
|
52
|
20
|
|
| 经济法
|
经济法总论
|
第1
|
16
|
12
|
4
|
校内及外实训基地
|
| 经济组织法
|
第1
|
10
|
8
|
2
|
校内
|
| 市场管理法
|
第1
|
15
|
12
|
3
|
合作
|
| 宏观调控法
|
|
13
|
12
|
1
|
|
| 小计
|
|
54
|
44
|
10
|
|
| 统计
|
概论
|
第2
|
4
|
4
|
0
|
多媒体教室
|
| 统计工作过程
|
第2
|
24
|
12
|
12
|
| 统计分析
|
第2
|
26
|
20
|
6
|
| 小计
|
|
54
|
36
|
18
|
| 会计技能
|
珠算
|
第3
|
10
|
2
|
8
|
综合模拟室
|
| 点钞
|
第3
|
10
|
1
|
9
|
| 计算器
|
第3
|
10
|
2
|
8
|
| 小计
|
|
30
|
5
|
25
|
| 出纳实务
|
基础技能
|
第4
|
6
|
4
|
2
|
综合模拟室
|
| 票证处理技能
|
第4
|
12
|
5
|
7
|
综合模拟室
|
| 账簿处理技能
|
第4
|
6
|
3
|
3
|
| 业务处理技能
|
第4
|
10
|
5
|
5
|
| 管理技能
|
第4
|
6
|
3
|
3
|
| 岗位综合技能实训
|
第4
|
14
|
2
|
12
|
| 小计
|
|
54
|
22
|
32
|
|
| 管理会计
|
基础理论
|
第5
|
20
|
12
|
8
|
多媒体教室
|
| 应用模块
|
第5
|
46
|
24
|
22
|
| 新领域拓展
|
第5
|
6
|
4
|
2
|
| 小计
|
|
72
|
42
|
30
|
|
| 市场营销
|
市场营销原理
|
|
15
|
9
|
6
|
多媒体教室
|
| 市场营销策略
|
|
30
|
18
|
12
|
| 其他营销
|
|
9
|
6
|
3
|
| 小计
|
|
54
|
33
|
21
|
|
| 基础会计
|
会计基本知识，会计要素、科目、账户
|
第1
|
10
|
10
|
0
|
多媒体教室及综合模拟室
|
| 企业经营过程及其成本的核算
|
第1
|
24
|
20
|
4
|
| 会计凭证、会计账簿
|
第1
|
18
|
14
|
4
|
| 财产清查
|
第1
|
6
|
4
|
2
|
| 财务报表
|
第1
|
6
|
4
|
2
|
| 小计
|
|
64
|
52
|
12
|
校内
|
| 财务会计
|
财务会计概述
|
第2
|
6
|
6
|
0
|
多媒体教室及综合模拟室
|
| 货币资金核算
|
第2
|
9
|
6
|
3
|
| 债权内容核算
|
第2
|
18
|
15
|
3
|
| 财产物资核算
|
第2
|
21
|
15
|
6
|
| 固定资产、无形资产核算
|
第3
|
15
|
13
|
2
|
| 债务内容核算
|
第3
|
18
|
15
|
3
|
| 权益核算
|
第3
|
3
|
3
|
0
|
| 财务成果核算
|
第3
|
12
|
10
|
2
|
| 报表实务核算
|
第3
|
6
|
4
|
2
|
| 小计
|
|
108
|
97
|
11
|
校内
|
| 财务管理
|
财务管理概论
|
第4
|
6
|
6
|
0
|
? |
| 时间价值
|
第4
|
15
|
15
|
0
|
| 财务分析
|
第4
|
15
|
12
|
6
|
多媒体教室及综合模拟室
|
| 筹资内容
|
第4
|
18
|
18
|
0
|
| 筹资、投资内容
|
第5
|
24
|
21
|
12
|
| 流动资产核算
|
第5
|
18
|
18
|
0
|
| 流动负债
|
第5
|
3
|
3
|
0
|
| 收益管理、利润分配
|
第5
|
9
|
9
|
0
|
| 小计
|
|
108
|
90
|
18
|
|
| 基础审计
|
审计基本内容
|
第5
|
12
|
8
|
0
|
多媒体教室及综合模拟室
|
| 审计方法、技术
|
第5
|
18
|
14
|
0
|
| 财务活动审计
|
第5
|
30
|
26
|
8
|
| 审计报告
|
第5
|
12
|
12
|
4
|
| 小计
|
|
72
|
60
|
12
|
|
| ? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
| ? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
? |
附 表9.1 课外实践教学环节安排表
基础会计模拟实训教学计划(适用一年级会计电算化学生)
说明：本实训课时计划为45个课时，每3个课时为一个计划单元，共划分15个单元集中对每个单元实训内容进行详细的计划说明。见下表：
| 课时
|
实训内容
|
| 1-3
|
第1节课：讲解基础会计的整个账务处理的操作流程。
第2节课：让学生认识原始凭证，什么是增值税专用发票、外来原始凭证、内部原始凭证，区分3种记账凭证，知道如何根据原始凭证填制记账凭证。识别各种不同类别的账簿。
第3节课：讲解如何建立账簿、填制记账凭证、登记账簿及在操作过程当中出现问题的处理。
|
| 4-6
|
第1节课, ：建立账簿。根据会计科目的期初余额建立其总账、明细账。
第2节课：根据原始凭证讲解1-5个业务题，做会计分录。
第3节课：学生根据原始凭证、分录填制记账凭证，登记明细账。
|
| 7-9
|
第1节课：根据原始凭证讲解6-16个业务题，做会计分录。
第2-3节课：学生根据原始凭证、分录填制记账凭证，登记明细账。
|
| 10-12
|
第1节课：讲解错误业务，如何用红字冲销法更正。
第2节课：据原始凭证讲解17-27个业务题，做会计分录。
第3节课：学生根据原始凭证、分录填制记账凭证，登记明细账。
|
| 13-15
|
第1节课：据原始凭证讲解28-38个业务题，做会计分录。
第2-3节课：学生根据原始凭证、分录填制记账凭证，登记明细账。
|
| 16-18
|
第1节课：讲解错误业务，如何用划线更正法更正。
第2-3节课：学生根据原始凭证、分录填制记账凭证，登记明细账。
|
| 19-21
|
第1-2节课：学生根据原始凭证、分录填制记账凭证，登记明细账。
第3节课：据原始凭证讲解39-49个业务题，做会计分录。
|
| 22-24
|
第1-3节课：学生根据原始凭证、分录填制记账凭证，登记明细账。
|
| 25-27
|
第1节课：讲解错误业务，如何用补充登记法更正。
第2-3节课：学生根据原始凭证、分录填制记账凭证，登记明细账。
|
| 28-30
|
第1-3节课：月末进行结账。
|
| 31-33
|
第1-3节课：根据记账凭证编制科目汇总表。
|
| 34-36
|
第1-3节课：编制科目汇总表，根据科目汇总表登记总账。
|
| 37-39
|
第1-3节课：总账与明细账及日记账相互核对，核对相符后编制总分类账户本期发生额和余额试算平衡表。
|
| 40-42
|
第1-3节课：根据总账和明细账资料编制资产负债表。
|
| 43-45
|
第1-3节课：根据总账和明细账资料编制利润表。
|
最后，将记账凭证，加封面装订成册。总账、明细账进行规整。
附 表9.2
课外实践教学环节安排表
基础会计分项实训方案（适用一年级会计电算化学生）
| 实训内容
|
具体内容
|
占用课时
|
| 会计基本技能训练
|
大小写数字的书写
|
4
|
| 原始凭证的填制与审核
|
各种原始凭证
（见实训书）
|
| 记账凭证的填制与审核
|
收款凭证（15个业务）
|
2
|
| 付款凭证（15个业务）
|
2
|
| 转帐凭证（16个业务）
|
2
|
| 日记账的设置与登记
|
现金日记账
|
2
|
| 银行存款日记账
|
2
|
| 明细账的设置与登记
|
三栏式明细账
|
2
|
| 数量金额式明细账
|
2
|
| 多栏式明细账
|
| 编制科目汇总表
|
资料见实训书或练习册
|
2
|
| 登记总账
|
2
|
| 编制资产负债表
|
2
|
| 编制利润表
|
2
|
七、专业技能训练标准及考核办法
会计电算化专业技能考核办法
根据会计电算化专业方向的培养目标及专业能力结构要求，建立健全规范的人才规格验收管理制度，经研究决定对其相关技能项目作出规定并进行定期考核，特制定如下各项技能的考核管理办法：
一、考核项目
1、会计簿记书法（阿拉伯数字规范书写、中英文账簿文字书写）；
2、应用文写作（常用事务文书、公务文书、专用文书、写作实践）；
3、珠算心算（一般珠算、速算）；
4、会计电算化技能（汉字录入、会计软件）；
5、手工模拟会计核算技能（建账、制证、登帐、对账、结帐、报表）
二、考核办法及标准
1、各项技能的考核办法及标准附后。
2、凡参加并通过了社会相应项目的等级考试或职业资格考试，获得国家或权威机构鉴定的，学院将予以承认并免去参加学院主办的相应技能等级考核。
三、考核组织
1、由教务处主管、系主任和教研室主任三方组成考核小组负责考核工作。
2、考核时间安排由教研室提出、经管系确定、教务处发出通知。
3、每次考核采用自愿报名的方式，每生各项等级技能考试可免费参加一次考核。
四、其他规定
1、每位学生应踊跃参加考核，毕业时，有一项技能未达到合格标准的，将不予以毕业。
2、毕业时，达到合格及其以上等级者，发给相应的等级证书。
3、除以下情况可向教务处管理部门申请越级鉴定外，原则上均应从合格开始考核；
（1）已通过社会相应的某一等级的技能鉴定者（以取得证书为依据）；
（2）在院级或社会比赛中获得名次者（以取得证书为依据）；
（3）在以学院名义组织的全校性正式比赛中获得名次者（不含各协会、兴趣活动小组自行组织的比赛，以取得证书为依据），并报教务处确定。
（4）其他特批人员。
考核内容及标准
一、会计簿记书法
会计在手工操作过程中涉及数字、文字、表格、记录格式等数据或信息的书写技术，形成本专业风格的会计簿记书法。规范填写凭证、帐表中的数字文字是对会计专业学生的基本要求。
1、阿拉伯数字、中文数字的规范书写，会计金额的数字格式要求达到会计制度规定的最低标准：书写正确、字迹清楚、不潦草涂改、格式规范（阿拉伯数字的字体倾斜度60~90、字体大小占2/3格子，位置正中、落笔底线、会计金额数字有分界）。
2、票据、凭证、账簿、报表的填写必须做到：要素齐全、字迹清楚、不错漏、不潦草、防止涂改、行距中间不留过大空白，做到标准化、规范化。
3、考核标准为：达标、不达标。
二、应用文写作
1、凡开设财经应用写作课程的班级，学院不再统一安排中期期末考试，而只在该课所授内容结束的学期末组织过关测定。但任课教师需自行组织主要文种知识的考查，并以及格以上作为报名参加过关测定的资格。
2、过关测定分两类，一类是主要文种考核，即包括事务文书、公务文书、专用文书；另一类是写作实践考评，如调查报告、财务报告、实习报告。
3、文种过关和写作实践考评平均分为优、良、合格、不合格三种，过关测定成绩综合两项效果评定。
4、过关测定内容及要求参照下表：
| 项目名称
|
具体内容
|
考核要求
|
| 事务文书
|
计划、总结、规章制度
|
格式正确、语体恰当、
目的明确、表达通顺。
|
| 公务文书
|
报告、请示、批复、函、
通知、通报、会计纪要
|
| 专用文书
|
经济合同、经济分析、
市场预测、财务报告、商贸函
|
专业特征明显
|
| 写作实践
|
调查报告、专题报告
|
材料充实、调查方法科学合理、中心明确、针对焦点
|
三、珠算与心算
（一）珠算
鉴定内容和标准依据省珠协统一规定，本专业毕业时要求达到普通四级。各等级鉴定的规定和要求参考见下表一、表二、表三。
能手级考核国家标准（表一）
| 项目
|
限时
|
限量
|
要求准确题数
|
| 一级
|
二级
|
三级
|
四级
|
五级
|
六级
|
| 加减算
|
10分钟
|
20题
|
18
|
16
|
14
|
12
|
10
|
8
|
| 乘 算
|
5分钟
|
20题
|
18
|
16
|
14
|
12
|
11
|
10
|
| 除 算
|
5分钟
|
20题
|
18
|
16
|
14
|
12
|
11
|
10
|
普通级六级六套考核标准（表二）
| 项目
|
限时
|
限量
|
要求准确题数
|
| 一级
|
二级
|
三级
|
四级
|
五级
|
六级
|
| 加减算
|
10分钟
|
20题
|
9
|
9
|
8
|
8
|
8
|
8
|
| 乘 算
|
5分钟
|
20题
|
9
|
9
|
8
|
8
|
8
|
8
|
| 除 算
|
5分钟
|
20题
|
9
|
9
|
8
|
8
|
8
|
8
|
普通级六级二考核标准（表三）
| 项目
|
限时
|
限量
|
要求准确题数
|
| 一级
|
二级
|
三级
|
四级
|
五级
|
六级
|
| 加减算
|
10分钟
|
20题
|
9
|
8
|
6
|
8
|
7
|
6
|
| 乘 算
|
5分钟
|
20题
|
9
|
8
|
6
|
8
|
7
|
6
|
| 除 算
|
5分钟
|
20题
|
9
|
8
|
6
|
8
|
7
|
6
|
注：用普通一级题考核评定一、二、三级；用普通四级题考核四、五、六级。
四、会计电算化技能
（一）汉字输入速度
1、优：90字/每分钟，且错误率不高于1%；
2、良：60字/每分钟，且错误率不高于2%；
3、合格：45字/每分钟，且错误率不高于5%。
（二）会计软件操作速度
1、优：50分钟完成一套企业业务核算资料的全部步骤，且无差错率；
2、良：70分钟完成一套企业业务核算资料的全部步骤，且无差错率；
3、合格：80分钟完成一套企业业务核算资料的全部步骤，且差错率不高于1%。
4、题量及步骤要求
（1）建账：新建6个明细科目、输入期初余额并自动平衡；有往来辅助核算项目、存货为数量金额式账簿；
（2）凭证：输入二个月分录，每个月分录3笔（收、付、转各1笔），并标识现金流量项目、必须审核凭证并记账。
（3）对账：初始化未达账、输入银行对账单3笔记录、核销双方已达帐2笔、生成银行存款余额调节表。
（4）期末定义自动转账：计提财务费用1笔、待摊费用1笔；并审核记账。
（5）期间损益自动结转，并审核记账。
（6）会计报表：定义账务取数、表内运算公式、生成资产负债表、损益表、利润表、现金流量表。
（7）自动结帐。
五、手工模拟会计核算技能
（一）考核项目：建帐（20个明细科目）、制证（填制原始凭证10种、填制记账凭证10笔）、科目汇总表、登帐（日记账、明细账、总账）、计算销售成本、结帐、报表（三张）
（二）评分标准：
1、每项目100分，每错、漏一处扣5分；
2、考生总分按以下比例加权计算：
建账10%+制证40%+科目汇总表5%+登账20%+计算销售成本10%+报表15%
3、考核结果无论单项目或综合均分为四级：
（1）优：90—100分；
（2）良：75—89分；
（3）及格：60—74分；
（4）不及格：60分以下。
（三）考核时间及毕业要求
在基础会计课程结束后，即可根据专业课程的教学进度组织有关项目的单项考核。全部项目的综合考试可在综合模拟实训结束后进行。综合考试不及格者不能毕业。单项考试不及格、综合考试不及格者，毕业前只能补考一次。
